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保護學生安全的“四不傷害”原則
來源: | 作者:眾云教育 | 發布時間:2020-10-27 | 450 次瀏覽 | 分享到:
在安全領域,有一個公認的“四不傷害”原則,即提高安全意識和安全能力的四個維度。  “四不傷害”是指: 不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害,保護他人不被傷害 很多事物都可以用這四個維度來看待和梳理。下面我們以“四不傷害”原則來記住學生安全的注意事項 

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教職工的“四不傷害”
 1.不傷害自己:自尊自愛,自我調節,保持身心健康。 2.不傷害他人:嚴于律己,尊重學生的人格尊嚴;絕不辱罵、歧視、毆打、體罰學生;絕不對學生實施各類傷害;不與同事、家長等發生爭執。 3.不被他人傷害:防范矛盾糾紛,遇危險及時躲避、求助,告知家人和學校。 4.保護他人不被傷害:發現和消除學生活動場所的安全隱患;遇到傷害學生的行為要及時制止;遇到校園突發事件要應急處置;多觀察關注關心學生,防止學生心理問題;防止學生遭遇欺凌和暴力,學生遭遇欺凌和暴力時,能及時發現和處理; 發現學生遭受監護人或其他人虐待的情況,要及時報警,報告學校,由學校向相關部門報告。 

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家長的“四不傷害”
 1.不傷害自己:無論遇到何事,不得作出傷害自己的行為;傷害自己,是對自己,更是對孩子的極端不負責。


 2.不傷害他人:疼愛孩子,應是為人父母的天性,但總有令人發指的父母,對孩子百般虐待。 

不傷害他人,①首先是不傷害孩子。 ②其次是不傷害家人,不得對家人實施暴力,包括肢體暴力和語言暴力。 ③第三是不傷害老師。認為老師在教育學生方面有問題,要與老師溝通,或向學校報告。當然,對教師嚴重違背職業道德問題,甚至是犯罪行為的,要報告報警處理。
④如果自己孩子與同學發生矛盾爭執,應通過學校協調處理,不能傷害對方孩子。
如果傷害了孩子的同學,對自己孩子也會造成巨大心理傷害。 3.不被他人傷害:增強安全意識,學會辨識危險,避免交通事故、自然災害、食物中毒、傳染疾病等各種傷害,學會保護自己,同時也能保護孩子。 4.保護他人不被傷害:保護家人特別是孩子不受傷害,陪伴關心孩子,履行監護責任。
遇到公共突發事件,做出力所能及的貢獻,保護他人不受少受傷害。 

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學生的“四不傷害”
 1.不傷害自己:遇事要學會傾訴、求助,相信凡事都能解決,都有解決的辦法;生命可貴,不得傷害自己,做出極端行為。 2.不傷害他人:不對同學實施欺凌和暴力;禁止危險行為,例如,不在走廊、樓梯與同學追逐打鬧。 3.不被他人傷害:避免與同學發生矛盾爭執,避免遭受欺凌和暴力行為,預知危險時,要及時告訴老師和家長;遭遇他人傷害,包括成年人對自己的傷害,同齡人的欺凌和暴力行為時,要及時求助,報警。 4.保護他人不被傷害:在自我保護的同時,力所能及地保護他人。 保護和救助他人時,一定量力而行,首先要保障自己的安全,不得盲目施救。(END)
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